- Presentación de los proyectos en Málaga
- Habilidades sociales del trabajo en equipo
- Prevención de riesgos laborales y centros saludables
- Participación empresarial y colaboraciones
- El alumnado como protagonista
Presentación de los proyectos en Málaga
El profesor José Antonio Cucalón García, del CIP ETI Central de Tudela, presentó dos proyectos de innovación en la Universidad de Málaga durante el I Congreso Internacional de Formación Profesional, Universidad y Empresa. Ambos trabajos reflejaban metodologías aplicadas en el centro tudelano y destacaron por su orientación práctica y educativa.
Habilidades sociales del trabajo en equipo
El primero de los proyectos llevaba por título 'Habilidades sociales del trabajo en equipo' y contó con financiación del Servicio de FP del Gobierno de Navarra dentro del programa KIMUA. En esta iniciativa, el alumnado elaboraba un plan de emprendimiento mediante un proceso completamente colaborativo.
Los equipos mantenían reuniones de trabajo en las que debatían el reparto de tareas. Tras cada sesión, el secretario redactaba un acta que recogía las responsabilidades asignadas a cada miembro. Posteriormente, cada estudiante completaba un formulario para valorar cómo había transcurrido la reunión y su propio compromiso en la ejecución de las actividades acordadas.
Cuando entregaban la tarea a través de una web pública, rellenaban un segundo formulario para evaluar cómo habían desarrollado el trabajo. Con varias tareas completadas, el profesorado realizaba una evaluación orientada al aprendizaje, señalando mejoras para seguir creciendo académicamente y optimizar el resultado final del plan.
Prevención de riesgos laborales y centros saludables
El segundo proyecto, titulado 'Implantar la cultura de Prevención de riesgos laborales orientada a crear centros saludables para la FP dual', se encontraba pendiente de aprobación por Caixabank-Dualiza. La propuesta seguía la misma metodología colaborativa del proyecto anterior, pero aplicada al diseño de un plan de prevención de riesgos laborales.
Más allá del cumplimiento normativo, el enfoque apostaba por generar entornos saludables y felices mediante la participación de todas las personas del centro de trabajo. La iniciativa buscaba influir de forma positiva en los riesgos psicosociales asociados al factor humano, trabajando competencias como la comunicación empática y asertiva, la gestión de conflictos o el manejo emocional, elementos que concentran más del 80% de las incidencias en prevención registradas actualmente en las empresas.
Participación empresarial y colaboraciones
Para su desarrollo, este proyecto contó con la participación de la Asociación Empresa Ribera (AER) y la colaboración de numerosos empresarios de la Ribera de Tudela. También intervino el Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra, aportando su experiencia en materia de prevención y salud laboral.
El alumnado como protagonista
El profesor Cucalón, coordinador de ambos proyectos, explicó que tenía previsto que en próximas fechas fuese el propio alumnado quien replicase y difundiese estas experiencias en otros centros de Formación Profesional y universitarios de Madrid, Canarias y Castilla y León. Según señaló, "las experiencias de los resultados creíbles se deben contar desde sus protagonistas: el alumnado", defendió.
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