El concejal de Educación del Ayuntamiento de Tudela, Pedro González Felipe; la directora del Área de Negocio de CaixaBank en la Ribera de Navarra, Begoña Remón Ciria, y el gestor de Fundación Caja Navarra, Jesús Jiménez Campo, han presentado hoy el concierto escolar "El coleccionista de paisajes". Así, Jiménez Campo, ha destacado "el trabajo en red, en cultura y educación" que realizan estas tres entidades.
Los conciertos escolares, organizados por la Fundación Caja Navarra y La Caixa, tienen por objetivo acercar el mundo de la música al público infantil y juvenil, mediante unas producciones especialmente diseñadas para que los escolares puedan disfrutar de unos espectáculos llenos de música, magia y diversión. "Un ámbito de actuación que desde hace años impulsa La Caixa, a través de las diversas iniciativas pedagógicas que organiza", ha indicado Begoña Remón. La obra, con una hora de duración, "es una interesante obra del siglo XX con sonidos inspirados en fenómenos de la naturaleza", ha destacado Pedro González, destacando que el día 5 de febrero que tendrá lugar llenará las 680 butacas del Teatro Gaztambide en sus dos sesiones a las 9:30h. a las 11:30h. Serán escolares de colegios de la capital ribera, de 1º a 3º de Primaria serán los espectadores que disfrutarán gratuitamente de esta actividad extra escolar.
Jesús Jiménez Campo, Begoña Remón Ciria y Pedro González Felipe han presentado esta actividad cuya organización comparten
Se trata de la cuarta vez que los espectáculos escolares de La Caixa llegan a Tudela, desde que se organizaron por primera vez en 2017. Desde entonces, un total de 4.361 niños y niñas de la localidad han asistido a los conciertos programados. En esta ocasión, la Fundación Caja Navarra, La Caixa y el Ayuntamiento de Tudela, presentan en el Teatro Gaztambide la producción "El coleccionista de paisajes". Una propuesta con una espectacular puesta en escena, sugerente, poética y adaptada a los más pequeños. El espectáculo, al que se han inscrito unos 1.200 alumnos, ofrece a los escolares la oportunidad de acercarse por primera vez a la música clásica de autor del siglo XX.
Muestra a los más pequeños cómo los compositores del siglo pasado se han inspirado en los fenómenos de la naturaleza para llevar a cabo sus obras. Desde el golpe rítmico de un martillo hasta el suave sonido del viento, todo lo que nos rodea crea un fondo musical que nos acompaña sin darnos cuenta a lo largo del día. Son nuestros paisajes sonoros cotidianos. Si sabemos escucharlos, los pequeños descubrirán un mundo sonoro lleno de sugestiones. Durante el espectáculo, de una hora de duración aproximadamente, se escuchan diversos sonidos que se distinguen en un mismo paraje durante el día y la noche y podremos percibir cómo estos sonidos naturales son absorbidos por instrumentos que los convierten en música de compositores extraordinarios, como Stravinsky o Béla Bartók.
Como complemento didáctico, La Caixa ha preparado un dossier con ejemplos, ilustraciones y un CD que facilita a los escolares la comprensión de la música interpretada. Más allá de los contenidos académicos, el dossier es un instrumento para promover la integración, la convivencia y el respeto a las diferentes culturas.
El Coleccionista
Un personaje pintoresco, el coleccionista de paisajes, se encarga de grabar minuciosamente estas sonoridades que se transforman en música. Y en su locura, es capaz también de mostrar al público las imágenes pictóricas que se esconden detrás de cada melodía. Si se sigue al coleccionista, uno se pierde en el paisaje que se siente, que se escucha y que se ve. En esta ocasión, la dirección musical es de Albert Gumí y la dirección artística de Xavier Erra.
Un compromiso con la educación
Los conciertos escolares se celebran en el marco de eduCaixa, una plataforma que potencia el compromiso de La Caixa con la educación, los profesores, los alumnos y sus familias. Para abordar el reto pedagógico de convertir la representación en una experiencia lo más enriquecedora posible para el alumnado, La Caixa ofrece unos materiales didácticos con propuestas de trabajo multidisciplinar para realizar en el aula antes y después de la representación, a fin de motivar una audición crítica, con contenidos pedagógicos bien definidos.

