En el poco tiempo que lleva en el cargo, háblenos de los retos a los que se enfrenta este Vicerrectorado
Los retos son: conseguir armar un plan integral de atención a los estudiantes de la universidad
desde todos los puntos de vista de sus necesidades, desde la mejora de gestión de sus
matrículas y de sus estudios, hasta la orientación y la información académica durante el
tiempo que transcurre en la universidad; la orientación y la información para el empleo; y la
atención a los estudiantes con discapacidad, que ha crecido en 1000 estudiantes este curso, lo
que confirma que la UNED les está dando una respuesta y eso nos motiva mucho.
Es un reto aumentar nuestra capacidad de ayudar a través del fondo social a estudiantes con
dificultades para estudiar y transmitir al resto del equipo de gobierno y de la universidad las
necesidades, dificultades y propuestas de los estudiantes, de una manera integral y
coordinada con el resto de los departamentos de la universidad.
Desde su punto de vista ¿cuál es la característica esencial del estudiante de la
UNED?
El perfil del estudiante ha variado. Hasta hace diez años podríamos decir que el promedio de
edad estaba en los 45 años, mientras que ahora está en torno a los 35; se ha ido
rejuveneciendo. Pero a pesar de que hay más estudiantes jóvenes, también ha crecido el
estudiantado de la universidad - incluso hay una UNED Senior -; de manera que hay
estudiantes de todas las edades.
El alumno/a de la UNED tiene las competencias propias del siglo XXI: una gran capacidad
de trabajo autónomo, una gran resistencia a la frustración, mucha perseverancia, constancia y
esfuerzo, y todo ello le hace tener un índice de empleabilidad mucho más alto que el de otras
universidades. En definitiva es un estudiante que cuando finaliza sus estudios tiene un conjunto de saberes,
de actitudes y de procedimientos de trabajo que le sitúan muy bien para la inserción laboral.
¿Qué papel desempeña el Vicerrectorado en la información previa y la acogida
de los estudiantes?
Todos los principios de curso el conjunto del Vicerrectorado trabaja en un plan de acogida en
coordinación con el Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), dependiente del
Vicerrectorado de Calidad e Internacionalización, y en coordinación con los Centros
Asociados desde los COIE (Centros de Orientación e Información de Empleo).
Ponemos en marcha un plan de acogida con muchas fases: desde la información hasta la
orientación, pasando por la convivencia en los Centros Asociados, sin olvidar el
acompañamiento en la propia gestión de la matrícula. Este plan dura tres meses; es casi el
primer cuatrimestre, aunque es mucho más intenso durante el primer mes. En este plan de acogida también se incluyen los actos de apertura del curso que se celebran
en todos los Centros Asociados, en los Centros Penitenciarios, etc.
Una de las líneas de actuación del Vicerrectorado es la iniciativa para la creación
de asociaciones de antiguos alumnos, ¿es la UNED una universidad que crea
vínculos entre los graduados?
La UNED es una institución que crea un enorme sentido de pertenencia y un enorme sentido
de identidad propia: es difícil no encontrarte en la sociedad española con un amigo, un primo
o un conocido que haya estudiado en la UNED; es una universidad incluida en el tejido
social.
La personalidad de la universidad sólo se aprecia cuando se está dentro, cuando se disfruta de
edificios como en el que estamos en el Centro de Tudela, donde tienes la historia
acompañando a la universidad y donde además tenemos una oferta académica muy completa
a través de una enseñanza multinivel; este es el camino de las universidades del siglo XXI y
la UNED es pionera.
Yo creo que toda esta combinación del equipo docente, los tutores, los compañeros en los foros y los Centros Asociados hace que el estudiante tenga un vínculo muy grande con la institución.
Y ya para concluir ¿qué finalidad ofrece esta jornada?
El nombre es muy significativo, La UNED más cerca de ti. Yo creo que lo mejor de todo es
que la UNED somos todos: el Director del Centro Asociado, la Vicerrectora de estudiantes y el estudiante. Los tres formamos parte del equipo de gobierno de la universidad y los tres estamentos formamos parte de los usuarios de la universidad. El interés de la jornada era trasladarnos las
preocupaciones, informarnos, mantenernos en contacto… En definitiva, compartir.
En la sesión los estudiantes informaron a la Vicerrectora, ésta al Director del Centro, el
Director al estudiante; todos formamos parte de una comunidad de trabajo muy interesante, e
insisto en que son las señas de identidad de esta universidad tan especial.