Haciendo memoria y balance: ¿Cuándo se inició la andadura de UNED Tudela?
El Actual Centro Asociado de la UNED en Tudela comienza a fraguarse el 16 de Enero de 1989, momento en el que se inicia la actividad académica en Tudela mediante una Extensión del, entonces, Centro Asociado de Navarra (hoy Centro de Pamplona).
¿Con qué recursos contó en su inicio?
Esta extensión contaba con 21 profesores-colaboradores que se encargan de impartir -a no más de un centenar de estudiantes- las licenciaturas de Derecho y Psicología, junto con el Curso de Acceso a la Universidad. Por aquellas fechas, los estudiantes de la Ribera de Navarra deben desplazarse hasta Pamplona para poder realizar sus exámenes.
Pero es durante el curso académico 1997-98 cuando el Gobierno de Navarra, junto con el Ayuntamiento de Tudela, en respuesta a las demandas de los propios estudiantes y docentes, y ante una evidente necesidad social, propone a la Sede Central de la UNED la conversión en Centro Asociado de aquella Extensión de Tudela. Así se crea el “Consorcio Centro Asociado de la UNED en Tudela” cuyo máximo órgano rector es su Patronato, donde se encuentran representadas las entidades financiadoras: Gobierno de Navarra, Ayuntamiento de Tudela y Sede Central de la UNED.
Desde entonces, el Centro de Tudela no ha parado de crecer en actividad y proyectos, manteniendo actualmente cuatro grandes líneas estratégicas:
- Enseñanzas Regladas
- Extensión Universitaria: realizando cerca de 100 actividades por curso académico, con una asistencia superior a las 2500 personas.
- Innovación: creando el Centro Tecnológico “qInnova”, encargado de desarrollar aplicaciones informáticas de gestión online.
- Calidad en la Gestión: alcanzando el sello de Excelencia Europea 500 + EFQM, constituyendo la Cátedra de Calidad “Ciudad de Tudela” y obteniendo el Premio Navarro a la Excelencia 2014 y el premio Iberoamericano de Calidad (Oro) en 2017
¿Con qué estudios presenciales y no presenciales se comenzó y con cuáles se cuenta ahora?
Desde que la UNED de Tudela es Centro Asociado (curso 1998-1999) 7 titulaciones. Ahora cuenta con 28 Grados; Acceso a la Universidad, Másteres, Doctorados, Idiomas (CUID) y formación permanente.
Grados
Artes y Humanidades
- Grado en Antropología Social y Cultural
- Grado en Historia del Arte
- Grado en Geografía e Historia
- Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura
Ciencias de la Salud
- Grado en Psicología
Ciencias Sociales y Jurídicas
- Grado en Administración y Dirección de Empresas
- Grado en Economía
- Grado en Derecho
- Grado en CC. Jurídicas de las Administraciones Públicas
- Grado en Turismo
- Grado en Educación Social
Ingeniería y Arquitectura
- Grado en Ingeniería Informática
- Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Información
Arte y Humanidades
- Grado en Lengua y Literatura Española
- Grado en Filosofía
Ciencias
- Grado en Ciencias Ambientales
- Grado en Física
- Grado en Matemáticas
- Grado en Química
Ciencias Sociales y Jurídicas
- Grado en Ciencia Política y de la Administración
- Grado en Criminología
- Grado en Pedagogía
- Grado en Sociología
- Grado en Trabajo Social
Ingeniería y Arquitectura
- Grado en Ing. Electrónica Industrial y automática
- Grado en Ing. Eléctrica
- Grado en Ing. Tecnologías industriales
- Grado en Ing. Mecánica
Curso de Acceso
- Curso de acceso a la Universidad para mayores de 25/45 años
- Prueba Libre de Acceso para mayores de 25 años y 45 años
- Acceso por acreditación profesional. Mayores de 40 años
- Pruebas de acceso a la universidad (Selectividad)
- Credencial de acceso a la Universidad, estudiantes U.E.
Másteres
Los estudios oficiales de Posgrado tienen como finalidad la especialización del estudiante en su formación académica, profesional o investigadora. Los Enseñanzas Oficiales de Posgrado conducen a la obtención de los títulos de Máster y Doctor, ajustados a los criterios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Los estudiantes podrán ser admitidos a un Máster conforme a los criterios específicos y criterios de valoración de méritos que, en su caso, sean propios del título de Máster Universitario elegido.
La Comisión de Coordinación de los títulos establecerán los procedimientos y criterios de admisión al Programa de Doctorado en cualquiera de sus períodos.
Oferta de Másteres Curso 2018-2019: información y plazos de preinscripción y matrícula
Doctorados
Las enseñanzas de Doctorado tienen como finalidad la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación; podrán incorporar cursos, seminarios, u otras actividades orientadas a la formación investigadora e incluirán la elaboración y presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigación. La superación de estas enseñanzas dará derecho a la obtención del título oficial de Doctor/a.
Idiomas
La UNED de Tudela oferta para el curso 2018/2019 los siguientes idiomas, niveles y modalidades:
Semipresencial/en linea (la modalidad semipresencial combina clases presenciales entre 1 y 2 horas a la semana y curso en línea)
• Inglés: Elemental (A1), Básico (A2), Intermedio (B1), Avanzado (B2), Superior (C1), Maestría (C2)
• Francés: Intermedio (B1), Avanzado (B2) y Superior (C1)
• Español para Extranjeros: Básico (A2) (Novedad)
Exclusivamente en línea
• Francés: Elemental (A1) y Básico (A2) y Maestría (C2)
• Italiano: Elemental (A1), Básico (A2),Intermedio (B1), Avanzado (B2) y Superior (C1)
• Portugués: Elemental (A1), Básico (A2) y Superior (C1)
• Alemán: Elemental (A1) y Básico (A2)
• Neerlandés: Elemental (A1) (Novedad)
• Español: Elemental (A1), Básico (A2), Intermedio (B1), Avanzado (B2) y Superior (C1)
• Catalán-Valenciano: Básico (A2), Intermedio (B1), Avanzado (B2) y Superior (C1)
• Euskera: Elemental (A1), Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2)
• Gallego: Elemental (A1) y Avanzado (B2)
• Japonés: Iniciación (A1-) y Elemental (A1)
• Ruso: Iniciación (A1-) y Elemental (A1)
• Árabe: Iniciación (A1-) y Elemental (A1)
• Chino: Iniciación (A1-) y Elemental (A1)
• Lengua de Signos Española: Elemental (A1) y Básico (A2)
• Esperanto: Básico (A2) (Novedad)
Formación permanente
Títulos propios: Postgrado y Desarrollo Profesional
Cursos y actividades UNED de Tudela. 100 al año
¿Cuándo tomó las riendas de la dirección del centro Luis Fernández?
Desde el día 1 de noviembre de 1998 (1998-1999) ocupa el cargo de Director de la UNED de Tudela como consecuencia del correspondiente concurso público de méritos. También está vinculado a la UNED como profesor-tutor de la División de Psicología (Área de Psicobiología), con anterioridad incluso a que la UNED de Tudela fuera Centro Asociado.
Presupuesto anual: 1.873.933,50 euros. Corresponde a la Junta Rectora del Centro Asociado de la UNED de Tudela, en su condición de órgano superior de dirección, administración y representación del Consorcio, la aprobación del presupuesto anual.
Para la confección del presupuesto se tienen en cuenta varios factores:
- El presupuesto del ejercicio anterior, así como su liquidación
- Los ingresos previstos para el ejercicio para el cual se elabora el presupuesto
- Los gastos extraordinarios que puedan incidir de forma sustancial en la liquidación del presupuesto
La Dirección del Centro prepara la propuesta de presupuestos durante el último trimestre del ejercicio anterior para su aprobación por la Junta Rectora.
¿Con qué objetivos y deseos comenzó y con cuáles se enfrenta ahora?
Inicialmente tenía dos objetivos conseguir ofrecer a nuestra región una enseñanza académica de calidad en estudios oficiales y el segundo, generar un desarrollo de una amplia formación para profesionales o, simplemente para personas interesadas en el desarrollo cultural. Posteriormente si se han devenido otras dos líneas que han tenido que ver con la calidad y la tecnología.
¿Qué le mueve a ser tan activo intelectual, académica y socialmente?
Me mueve ser tan activo intelectualmente el siguiente motivo: la palabra universidad viene de universalidad, si creemos en lo que es la universidad tenemos que ayudar a difundir ese conocimiento con fin a elevar el nivel cultural de la zona, ayudar a conseguir formación para que posteriormente puedan desarrollar una carrera profesional y a nivel social ayudar a que, desde el punto de vista intelectual, todas las personas tengan las mismas oportunidades.
El conocimiento genera dos aspectos: en primer lugar, la libertad y en segundo lugar, la posibilidad de que cualquier persona pueda mejorar su conocimientos intelectualmente. De esta manera, se genera la igualdad y, en ese sentido, no podemos olvidar que somos una universidad pública y debemos desarrollar este desarrollo social e igualitario.
¿Sería necesaria una ampliación de las instalaciones?
Sí. Hace muchos años que estamos pidiendo ese desarrollo (la ampliación de la UNED de Tudela) y sí que en estos momentos estamos recibiendo respuestas por parte del Gobierno de Navarra.
¿Cómo espera, desea y quiere ver la UNED de Tudela en los próximos años?
En los próximos años creo que tiene seguir consolidando esas cuatro líneas estratégicas y posiblemente desarrollar alguna línea estratégica más. Nos parece fundamental seguir teniendo una gran impregnación social y dar respuestas a las demandas de la sociedad por otro. A veces la universidad está algo alejada de la sociedad y no debemos olvidar que el sentido de la universidad dar servicio a la sociedad.
Siendo UNED Tudela el centro con mayor y mejor actividad académica y visión… ¿qué le falta? ¿Qué frenan los políticos, la política, el presupuesto o las limitaciones de encontrarnos en una ciudad pequeña?
No es raro que a lo largo de la historia, desde la política, se hay intentado tener un control de la universidad pero ésta debe generar ideas, debe escuchar a todos o a la mayoría de las visiones distintas que desde la sociedad tienen los distintos seres humanos y por eso hemos intentado siempre dar una visión de pluralidad. Y un ejemplo se da estos días: contamos con periodista de la COPE y ABC y unos días después tenemos a Santos Juliá con una idea política diferente. Entendemos que para dar un servicio a la sociedad, debemos dar esta visión. Pero sí, a lo largo de los años uno se encuentra con gente que quiere que esto tenga un único color.
¿Cómo es posible mantener semejante oferta de cursos?
Creo que hay tres elementos fundamentales: primero la génesis de ideas que tiene que ver con la situación actual dela sociedad y la necesidad de formarse. Segundo, un sistema de gestión a nivel informático que desarrollamos nosotros mismos, que permite una gran eficiencia. Y por ´último, un excelente equipo humano que está detrás de la gestión de estos cursos. En estos cursos no sólo llegamos al entorno de la Ribera (30%) si no a gente del estado y fuera de nuestras fronteras. La idea es que estos cursos, gracias a la posibilidad que nos ofrece la tecnología, puedan ser un referente nacional e internacional.
¿Qué estimación de matrícula hay para el curso 2018/19?
El plazo de matriculación finaliza el 23 de octubre. El número de alumnos totales del curso pasado fue de 3.978 (enseñanzas regladas y extensión universitaria).
Si tenemos en cuenta los datos de matriculación en enseñanzas regladas de hace un año, el incremento con respecto a la misma fecha en 2017 es del 46%.
