La evaluación diagnóstica autonómica, denominada popularmente "PISA Foral", realizada el pasado mes de mayo por la Sección de Evaluación del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra entre 12300 escolares de 4º de ESO (9-10 años) y 2º de ESO (13-14 años), ha desvelado
que unos tres de cada diez escolares no alcanzan los objetivos educativos
exigidos, si bien la mayoría de los alumnos tiene las competencias básicas.
Los de 4º de Primaria están peor en Lengua, y los de 2º de ESO,
en Ciencias, Matemáticas e Inglés, si bien lo que resulta más alarmante es que, además, entre un 12 y un 14% de ellos necesita medidas especiales.
De este modo, si el Informe PISA -por sus siglas en inglés: Program for International Student Assessment- o Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes-, es el garante de que la formación que se imparte en las aulas "llega" a los educandos, ha quedado claro que algo falla en el sistema si muchos jovencitos se quedan por el camino o no "progresan adecuadamente" por él. Si los Claustros de Profesores estuvieran más pendientes de mejorar el nivel de exigencia, y los Padres tuvieran más presente que la Educación se enseña en casa, y que la Formación se asimila en la Escuela, podríamos mejorar los niveles de conocimientos de nuestros jóvenes y elevar, a futuro, el nivel cultural, educativo, vital y social de aquellos que serán los ciudadanos del futuro.
