La Fundación Tarazona Monumental y el Centro de Profesorado La Almunia han unido sus fuerzas para incluir dentro del Plan de Formación del Profesorado de Aragón de este curso 2022-2023 la II Jornada sobre la aplicación del arte mudéjar dentro del aula.
“Nuestro objetivo con esta iniciativa es difundir entre la comunidad docente la transversalidad didáctica del patrimonio y, más concretamente, del mudéjar aragonés, convirtiendo Tarazona como caso práctico”, comenta Julio Zaldívar, gerente de Tarazona Monumental.
Los objetivos definidos para esta jornada van más allá de entender el significado y razón de ser del mudéjar, también buscan desentraсar las coordenadas matemáticas y estéticas de esta manifestación, identificar sus características geométricas, trabajar en la creación de isometrías y jugar con su estructura y significado.
Para el desarrollo de esta jornada, de 6 horas de duración, se cuenta con el especialista en geometría mudéjar Carlos Usón Villalba. Este profesor, que cuenta con una publicación al respecto, tiene experiencia tanto en talleres prácticos de dibujo e isometrías como en el diseсo de rutas matemáticas a través de los monumentos y manifestaciones mudéjares.
La metodología empleada en esta jornada permitirá a los docentes emplear el mudéjar como herramienta didáctica dentro y fuera del aula, en los diferentes niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pero, además, esta jornada está destinada a todos aquellos profesionales relacionados con el Patrimonio; historiadores, guías turísticos, intérpretes de patrimonio…, y a cuantas personas tengan un interés especial por el mudéjar.
Datos de interés:
Curso Gratuito.
Profesor: Carlos Usón Villalba.
Marcelino Menéndez Pelayo calificу al arte mudéjar como “el único tipo de construcción peculiarmente espaсol de que podemos envanecernos” y, sin embargo, la importancia curricular que adquiere parece estar muy lejos de esta consideración. Nada muy diferente de lo que acontece con las isometrías (los movimientos del plano) en la ESO. No podemos vivir de espaldas a esta realidad que caracteriza la estructura de nuestros pueblos e impregna nuestras iglesias, no menos que nuestras costumbres.
Día: 19 de noviembre de 2022.
Duración: 6 horas.
Objetivos:
1. Entender el significado de este estilo artístico y su razón de ser.
2. Establecer la importancia del claustro de la catedral de Tarazona dentro de la evolución del mudéjar del valle del Ebro.
3. Desentraсar las coordenadas matemáticas y estéticas de una manifestación artística al servicio de una idiosincracia.
4. A partir de determinados materiales seremos capaces de:
· Identificar las características geométricas un determinado paсo (grupo de simetría plano), cenefa u уculo (grupo de punto fijo).
· Crear un paсo a partir de las isometrías especificadas y jugar con el color para modificar su estructura y significado estético.
· Utilizar el referente del claustro de la catedral de Tarazona para identificar estructuras geométricas e intencionalidades artísticas.
Sesiones:
De 9:30 a 13:30 h
- Sesión introductoria:
- El arte mudéjar significado y contexto. La geometría como referencia imprescindible.
- Grupos de simetría. Su papel en la vida cotidiana y en el mudéjar.
- Taller práctico 1:
- Reconstrucción de una celosía a partir de un fragmento.
- Creación de grupos de simetría con tijera y papel.
- Manipulación de baldosas para generar cenefas y grupos.
De 16:30 a 18:30 h
- Taller práctico 2:
- Identificación de los distintos grupos, forma sustancial y baldosa mínima en el claustro de la catedral.
- Ruta de retos por la ciudad.
Dirigido a:
- Docentes de los centros educativos adscritos al Centro de Profesorado La Almunia.
- Resto de docentes.
- Personas interesadas en el Mudéjar y en las aplicaciones didácticas del Patrimonio Cultural.
Número de plazas: 25
Inscripción: https://doceo.catedu.es/epgfp/portadaInitConsultarActividad?idActividad=10519
Lugar de celebración: Sala multiusos Centro de personas mayores. C/ Virgen del Río, nє 3. Tarazona (Zaragoza).
Requisitos para la certificación: Asistencia obligatoria al 85% de las sesiones y participación activa en las mismas. (De acuerdo con la Orden ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario, BOA 04/06/19).
Desplazamiento: No se abonarán gastos de desplazamiento por asistencia a actividades del Plan de Formación Permanente del Profesorado y de Formación Profesional convocadas por Centros de Profesorado de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Permisos docentes para la asistencia: Se recuerda que para todas las actividades formativas que puedan influir en el normal funcionamiento de la actividad docente es necesario solicitar permiso a su Servicio Provincial. ORDEN de 19 de febrero de 2013, del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establece el procedimiento para la asistencia a actividades formativas para el personal docente no universitario que presta sus servicios en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón. B.O.A. 5-3-2013.
Propiedad Intelectual: Se avisa que de las sesiones de esta actividad se pueden obtener imágenes y/o sonido, que pueden ser difundidos a través de las redes sociales de este centro de profesorado, por lo que de no manifestarse en sentido contrario antes de la sesión se entiende que está de acuerdo con esta difusión. Para ejercer los derechos que le confieren la Ley de protección de datos (LO 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal) y el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual sobre los contenidos de este acuerdo, puede dirigirse a D/DЄ ANGEL ALONSO GRACIA con la dirección C/ BUEN PASTOR, 4 e-mail [email protected] Tfno.: 976395550
