POR UNA EDUCACION EN PRINCIPIOS
El ministro Wert acaba de presentar un nuevo anteproyecto de ley de educación. El
anuncio recoge aspectos positivos como la eliminación de la nefasta "Educación
para la ciudadanía" y parece reforzar el derecho inviolable de los padres a elegir la
educación de sus hijos. Sin embargo hay que procurar no caer en falsos optimismos
pues es bien sabido que la política del PP de dar aparentemente "un paso atrás" es
el recurso que suele utilizar el sistema partitocrático vigente para consolidar los "dos
pasos adelante" que en su día diera el PSOE.
Por lo tanto en este momento los carlistas nos reafirmamos en los puntos que se
recogen en nuestro PROGRAMA POLÍTICO:El ministro Wert acaba de presentar un nuevo anteproyecto de ley de educación. El
anuncio recoge aspectos positivos como la eliminación de la nefasta "Educación
para la ciudadanía" y parece reforzar el derecho inviolable de los padres a elegir la
educación de sus hijos. Sin embargo hay que procurar no caer en falsos optimismos
pues es bien sabido que la política del PP de dar aparentemente "un paso atrás" es
el recurso que suele utilizar el sistema partitocrático vigente para consolidar los "dos
pasos adelante" que en su día diera el PSOE.
Por lo tanto en este momento los carlistas nos reafirmamos en los puntos que se
recogen en nuestro PROGRAMA POLÍTICO:El ministro Wert acaba de presentar un nuevo anteproyecto de ley de educación. El
anuncio recoge aspectos positivos como la eliminación de la nefasta "Educación
para la ciudadanía" y parece reforzar el derecho inviolable de los padres a elegir la
educación de sus hijos. Sin embargo hay que procurar no caer en falsos optimismos
pues es bien sabido que la política del PP de dar aparentemente "un paso atrás" es
el recurso que suele utilizar el sistema partitocrático vigente para consolidar los "dos
pasos adelante" que en su día diera el PSOE.
Por lo tanto en este momento los carlistas nos reafirmamos en los puntos que se
recogen en nuestro PROGRAMA POLÍTICO:
Es necesario:
El Estado monopolizador es el problema fundamental con el que hoy se enfrenta la
enseñanza en España. El liberalismo fue el causante inicial del secuestro de la
enseñanza que ha consolidado el socialismo. El que hoy se persista en los mismos
principios liberales agravados por el férreo control social-marxista impide la
superación del problema y la consecución de una educación adecuada.
Antes de la revolución liberal, existían en España instituciones de enseñanza en
todos los niveles. Habían sido fundadas por iniciativa social y poseían bienes cuyas
rentas garantizaban su pervivencia. La enseñanza era gratuita.
De esos bienes se apoderó el estado liberal. Con ello suprimió lo existente y nació
el Estado pedagogo monopolizador de la enseñanza. El poder civil debe poner las
condiciones para que las personas puedan vivir rectamente sin dificultades, y no
proponerse educar a las personas.
02.01. Aspirar a la libertad de enseñanza, que comprende la creación de centros, el
establecimiento de planes de estudio y la expedición de títulos. La validez de los
títulos para ejercer una profesión será reconocida por el Colegio o corporación
profesional correspondiente.
02.02. Denunciar la sistemática corrupción de las costumbres propiciada por los
medios de comunicación, en especial por la televisión.
02.03. Una aplicación rigurosa de la legislación vigente en materia de protección del
menor, publicidad y monopolios de medios de comunicación.
02.04. La promoción de valores humanos, acordes con la ley natural en la
educación y desde los medios de comunicación.
02.05. Que el Estado renuncie a sus campañas de perversión de la adolescencia
que fomentan una falsa “educación sexual” que desprecia la castidad y la fidelidad
matrimonial.
02.06. La defensa del derecho de los padres a elegir y vigilar la educación de los
hijos, así como de la lengua en que desean sea impartida, reafirmando la función
subsidiaria del Estado, o de los gobiernos autonómicos, en la educación.
02.07. Rechazar toda limitación por parte del Estado del derecho de los padres a
concebir y educar a sus hijos. Rechazamos las pretensiones del Estado de
constituirse en maestro de moral.
02.08. Lograr un equilibrio técnicocientífico y humanístico en los estudios.
02.09. Incluir la formación religiosa y moral para todos los alumnos respetando
siempre los acuerdos firmados entre la Iglesia y el Estado
02.10. Que se haga realidad la autonomía de los centros de enseñanza, reconocida
por la legislación actual y amenazada por las injerencias del Estado.
Programa político de la Comunión Tradicionalista Carlista
(Capítulo 2)
