El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha puesto a disposición de profesorado y familias un sistema de indicadores que permite evaluar el grado de desarrollo de valores y hábitos positivos entre el alumnado de Primaria (6-12 años), con el fin de favorecer su mejora y perfeccionamiento. La idea no nos parece descabellada, pero sorprende que se eleve a la categoría de ‘manual’ una evidencia que, social y lectivamente, debería surgir de forma innata tanto en la sociedad como en los currículos académicos.
Platón, Sócrates y Aristóteles ya hablaron sobre la virtud y el alma. Santo Tomás ya afirmó que “la fortaleza como virtud da al alma fuerza“, y ya se sabe que los valores deben nacer de la fuerza del espíritu propio. Su ausencia es una carencia colectiva grave que, entre todos, debemos subsanar.
