Ocho de cada diez escolares navarros encuestados prefieren dialogar y tranquilizarse cuando surge un problema con sus amigos o llamar a un adulto para que intervenga, antes que pelear con sus amigos; el 64% demuestra hacer un buen uso de su libertad y, por otra parte, un 40% es autónomo en sus tareas y ante las situaciones nuevas intenta actuar por sus propios medios. Estas son algunas de las conclusiones que se han extraído del estudio realizado este curso con alumnos de Primaria de toda España.
La autonomía, la amabilidad, la libertad y el cuidado del medio ambiente que muestran los escolares en su día a día han sido analizados por Aldeas Infantiles SOS en un cuestionario realizado a más de 11.000 niños españoles.
A la pregunta “¿Qué haces cuando ves a dos amigos peleando?”, el 57% de los niños encuestados afirma que les dice que se tranquilicen y hablen para aclarar el problema y otro 28% asegura que llama a un adulto para que actúe como mediador. Demuestran que saben cómo enfrentarse a las dificultades sin recurrir a la violencia y que prefieren intervenir en los problemas para evitar que se compliquen, aunque sean entre sus amigos y puedan quedar mal delante de ellos. En cambio,
un 15% prefiere pasar de largo para no verse involucrado.
Los niños también saben cómo enfrentarse a situaciones nuevas. Un 49% lo hace pidiendo ayuda a sus padres, mientras que un 40%, que demuestra ser más autónomo, piensa si ha hecho antes algo parecido para imaginar cómo acometer la tarea a la que se enfrenta. Sólo el 11% desiste de hacer algo desconocido por miedo a equivocarse.
