Plaza Nueva

  • Diario Digital | lunes, 23 de septiembre de 2019
  • Actualizado 08:56

RIBERA

Ablitas y Fustiñana trabajan por 'Ciudadan@ Digital 5.0'

Se trata de un proyecto desarrollado por los alumnos de 5º y 6º de educación primaria sobre competencia digital y que han elaborado junto a compañeros de Francia, España, Italia y Turquía

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Ablitas y Fustiñana trabajan por 'Ciudadan@ Digital 5.0'

El alumnado de 5º y 6ª de Primaria de los colegios San Babil de Ablitas y Santo Justo y Pastor de Fustiñana han participado en un proyecto eTwinning sobre competencia digital denominado 'Ciudadan@ Digital 5.0' junto a compañeros de Francia, España, Italia y Turquía. 

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A lo largo de este curso escolar que termina, han realizado actividades de presentación y localización de los centros educativos participantes, así como la creación de una mascota virtual llamada CD-5.0 que ha guiado a todos los estudiantes en la mejora de sus competencias digitales, partiendo de una encuesta inicial y llevando a cabo tareas en los cinco ámbitos (Comunicación y colaboración, Seguridad, Información y alfabetización informacional, Resolución de problemas y Creación de contenidos digitales).

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Cada alumno ha contado con una Credencial en la que iba añadiendo los iconos de los diferentes ámbitos conseguidos. Para ello, han usado herramientas digitales en cada una de las tareas realizadas: uso del chat, foro, muro del perfil y videoconferencias del Twinspace, para la comunicación, además de realizar una infografía de Netiquetas con Picktochart y ciberpostales con Desygner; grabación de consejos de seguridad con Clyp; un noticiario “falso” con Site de google para trabajar los bulos o “fake news” en la alfabetización informacional; programación con código con scratch; y creación de juegos con Educaplay con todos los contenidos trabajados en el proyecto. Y lo más importante, todo ello de manera colaborativa entre todo el alumnado participante y que fue agrupado para facilitar la interacción. 

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Una vez finalizado el trabajo, están realizando la evaluación del proyecto, de la colaboración del alumnado en cada grupo, de los docentes participantes y hasta del interés mostrado por las familias ante lo aprendido por sus hijos e hijas. 

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